¿Qué es el Aprendizaje-Servicio?

¿Qué es el Aprendizaje-Servicio?

Si un grupo de alumnos de Geografía de 3º de ESO para adquirir sus competencias de aprendizaje sobre tema de conocimiento : los modos de poblamiento participa en una yincana por la ciudad de Santander. Donde deben identificar, descubrir, explorar y entender los siguientes aspectos:
1. Reconocer las funciones de las ciudades.
2. Definir jerarquía y red urbana.
3. Señalar en un plano los elementos que conforman la morfología urbana.
4. Explicar las diferencias entre plano ortogonal, radiocéntrico e irregular.
5. Distinguir las áreas funcionales que pueden encontrarse en la ciudad.
6. Sensibilizarse ante los problemas ambientales que afectan a las ciudades.
Esta práctica se denomina trabajo de campo. Pues, los estudiantes usan como objeto de estudio la propia realidad: su ciudad. Si en cambio, hubiesen acudido a la ciudad para señalar los puntos de tráfico que resultan más peligrosos para los peatones o para sensibilizar sobre la necesidad del cuidado de la misma para que este bien limpia, los estudiantes habrían realizado una práctica de voluntariado. En cambio, si a la vez que los estudiantes ponen en práctica experiencias para practicar sus competencias de aprendizaje desarrollan un servicio a la comunidad, una mejora social, entonces estamos hablando de una práctica de ApS. Es decir, estamos hablando de un grupo de estudiantes que a la vez que aprenden de forma práctica, intervienen en una realidad para mejorarla (Mendia, 2009). En este caso, el alumnado de Geografía de 3º de ESO va a adquirir competencias en el tema señalado a la vez que solicitan a los conductores que sean cuidadosos con los peatones en los puntos más fatídicos de la ciudad y también por otro lado, van a comunicar a sus conciudadanos los aprendizajes que ellos mismos van a descubrir con la yincana en la que van a participar

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